新聞資訊
站(zhàn)內(nèi)搜索
聯系我們
聯系人(rén)：王經理(lǐ)
手機(jī)：400-893-8587
電(diàn)話(huà)：4008938587
郵件(jiàn)：409134553@qq.com
郵政編碼：264000
地(dì)址：天津南(nán)開(kāi)區(qū)紅(hóng)磡标志(zhì)☆"大(dà)廈A座6層
手機(jī)：400-893-8587
電(diàn)話(huà)：4008938587
郵件(jiàn)：409134553@qq.com
郵政編碼：264000
地(dì)址：天津南(nán)開(kāi)區(qū)紅(hóng)磡标志(zhì)☆"大(dà)廈A座6層
公司動态
德福考試高(gāo)分(fēn)應試技(jì)巧
來(lái)源：
日(rì)期：2020-08-11 17:13:54
點擊：70721
屬于：公司動态
德福考試高(gāo)分(fēn)應試技(jì)巧
德福考試內(n¥ èi)容分(fēn)成四個(gè)子(zǐ)項，即閱讀(dú)理(lǐ)解、聽(tīng)力理(l↕♦ǐ)解、書(shū)面表達和(hé)口頭表達，對(duì)每一(yī)個(gè)子(zǐ)項分(f×ēn)别打分(fēn)，每一(yī)個(gè)子(zǐ)項在通(tōng)過線以上(shàng)™€的(de)成績依次從(cóng)低(dī)往高(gāo)分(fēn)為(w₩π&$èi)3、4、5級。四個(gè)子(zǐ)項±γ♠都(dōu)達到(dào)5級，是(shì)所有(yǒu)考生$"(shēng)追求的(de)最佳成績。
閱讀(dú)理(lǐ)解“逐φ<個(gè)擊破”
第一(yī)個(gè)子(zǐ)項是(shì)&ldqu← o;閱讀(dú)理(lǐ)解”。這(zhè)±α≥∑部分(fēn)共考三篇短(duǎn)文(wén)，三十道(dà↕×♠o)題，可(kě)供支配的(de)時(shí)間(jiā∞←¥n)共為(wèi)60分(fēn)鐘(zhōng)，最後10分(fēn)鐘(zhōng)©'✔§是(shì)用(yòng)來(lái)将考生(s≈∞">hēng)記在别處的(de)答(dá)案謄寫到(dào)答(dá)β✘'案專頁上(shàng)的(de)。
三篇短(duǎn)文(wén)分(fēn)别代表三種不(bù)同↔γ↓φ閱讀(dú)理(lǐ)解題型。第一(yī)篇短(duǎn)文(wén)實際上(shàng)包§✔♥括8段獨立短(duǎn)文(wén)，要(yào)求是(shì)在以<"字母編号的(de)短(duǎn)文(wén)段與數(shù)字編号的(de)問(wèn© ₽≥)題之間(jiān)找出內(nèi)容上(shàng)的(<&€de)對(duì)應關系。這(zhè)種題型的(de ₹)解題技(jì)巧是(shì)先仔細閱讀(dú)問(wèn)題，閱讀(dú)時(shí∑φ∏)記住或标記問(wèn)題中的(de)關鍵詞，然± ♦π後按順序閱讀(dú)兩個(gè)短(duǎn)文(wén)段，并與問(wèn)題中的(de)關鍵詞≥©進行(xíng)對(duì)照(zhào)₹↓，如(rú)果在短(duǎn)文(wén)段中出現(xiàn)相(xiàng)同的(d✔α≈ e)關鍵詞，馬上(shàng)進行(xíng)标記。通(tōng)過這(zhè)種方式可(kě)β€∞以很(hěn)快(kuài)斷定哪個(gè)短(duǎn)文(wén)段與哪個♠≈(gè)問(wèn)題吻合。然後繼續閱讀(dú)緊ו接著(zhe)的(de)兩段文(wén)字，切忌一(yī)次讀(dú♦↓♥)完三四段甚至所有(yǒu)八個(gè)短(duǎn)文(wén$↑≈☆)段，這(zhè)樣超出記憶極限，結果事(shì)倍功半φ£。
第二篇短(duǎn)文(wén)的(de)題型是(shì)多(duō)項選擇題。一(yī)'↓↑≈般情況下(xià)，各個(gè)選擇題中的(de)問↕¥(wèn)題順序和(hé)閱讀(dú)短(duǎn)文(wén)行(←¥xíng)文(wén)順序一(yī)緻，建σ☆&議(yì)考生(shēng)采用(yòng)逐步推進的(de)解題辦法。首先閱讀(dú★)第一(yī)個(gè)選擇提問(wèn)，找出問(wèn)題關鍵詞；接著(zhe)€™π>去(qù)讀(dú)一(yī)段短(duǎn)文(wé♣≤★n)，根據提問(wèn)關鍵詞找答(dá)案；然後讀(dú≥φ§)第一(yī)個(gè)選擇題中的(de)答(dá)案選項，并選出惟一(yī)正确的(' de)答(dá)案。按照(zhào)這(zhè)種方法§✘一(yī)直推進到(dào)最後一(yī)個(gè)問(wèn)題。千萬不(bù☆£→)要(yào)以為(wèi)有(yǒu)時(shí)間(jiān)±先把短(duǎn)文(wén)讀(dú)上(shàng)兩三遍、問(wèn)題讀(dú£₩)上(shàng)三四遍再去(qù)答(d∞≥≥á)題，這(zhè)是(shì)浪費(fèi)時(shí)間(jiān)。
第三篇閱讀(dú)短(duǎn)文(wén)考的(de)是(shì)判斷是(s'hì)非或斷定文(wén)章(zhāng)沒提及。解題方法：先讀(dú)第一(yī)個(g∏→è)問(wèn)題，标記關鍵詞，閱讀(dú)短(du→$♦ǎn)文(wén)開(kāi)頭部分(fēn)，碰到(dào)問(wèn)題關鍵詞或類似關鍵詞λ✔∏，再回頭仔細讀(dú)問(wèn)題，這(zhè)樣很(hěn)快(kuài)便可(kě)對( ✘"duì)問(wèn)題作(zuò)出是(shì)非判斷或斷定文(wén)中有(yǒuε₹≈)沒有(yǒu)提及。以此類推，就(jiù)是(shì)勝利。
聽(tīng)力理(lǐ)解标識“關鍵詞”
第二個(gè)子(zǐ)項是(shì)±¶“聽(tīng)力理(lǐ)解”，聽(tīng)三篇短(duǎn)←✔₩文(wén)，解25道(dào)題，包括謄寫答(dá¶♥₹≈)案的(de)時(shí)間(jiān)共有(yǒu)40分(fēn)鐘(zhō↔♠↑ng)可(kě)供支配。第一(yī)、第二篇隻能(néσ•≥≤ng)聽(tīng)一(yī)遍，第三篇可(©ε↕kě)聽(tīng)兩遍。第一(yī)篇是(shì)大(dà)學生(shēng)生(s♦♠γ♣hēng)活日(rì)常對(duì)話(huà)，第二篇一(yī)般是(sh©ì)專訪，第三篇是(shì)專業(yè)性報(bào)告或專訪。
解題方法：先閱讀(dú)問(wèn)題，并标出問(wèn)題關鍵詞，聽(tī←∑ng)的(de)時(shí)候注意關鍵詞，往往關鍵詞後就(jiσ Ωλù)是(shì)要(yào)找的(de)答(d £á)案，邊聽(tīng)邊以詞條形式記錄答(dá)案，€₽♦或直接判斷是(shì)非。在聽(tīng)第三篇之前不(bù)僅要(yào)先讀(dú≥&)題，标識關鍵詞，而且還(hái)要(yào)先動腦(nǎo)筋搜集知(zhī)識，同時(shí)εβ<從(cóng)問(wèn)題中推斷出一(yī)些(xiē)相(xiàng)關知€↓&§(zhī)識，然後再去(qù)聽(tīng)，聽(tīng)第一(yī)遍時(shí)根據關♣↕γ鍵詞記錄答(dá)案，然後将吃(chī)不(bù)準的(de)問(wèn♦ε★δ)題再讀(dú)一(yī)遍，聽(tīng)第二遍時(shí)♦↕↕集中精力解決這(zhè)些(xiē)棘手問(wèn)題。
書(shū)面表達分(fēn)三步寫
第三個(gè)子(™©• zǐ)項就(jiù)是(shì)“書(shū)面表達”，也(yě)就(j±• £iù)是(shì)命題作(zuò)文(wén)，往往要(yào)求考生(shēnβ≈g)先描述一(yī)個(gè)給定的(de)&≈©↕示意圖，然後就(jiù)主題進行(xíng)論述。
推薦策略：先仔細将問(wèn)題和(¶<Ωπhé)要(yào)求讀(dú)上(shà↑₹βng)兩三遍，看(kàn)懂(dǒng)示意圖中的(de)統計(jì)數(s₹↑hù)據和(hé)所顯示的(de)趨勢，然÷∑後将構思寫成一(yī)個(gè)粗略提綱。大(d$♣à)緻可(kě)以分(fēn)三步寫：首先™×寫引言，将主題引出，接著(zhe)說(shuō)明(mí≠β'ng)示意圖顯示內(nèi)容，并在這(zhè)πγ一(yī)基礎上(shàng)深化(huà)引言中提出的(de)問(wèn γ")題，第三步寫考生(shēng)對(du↓€α"ì)現(xiàn)有(yǒu)正反兩方面意見(jiàn)的(de)看(kàn)法，但(dàn)不→® (bù)要(yào)停留在膚淺的(de)述評上(shàng)，述評的(de)目的↔ ♦∞(de)是(shì)要(yào)推出自(zì)己的(de)看(kàn)法，也(y¥σ✘ě)就(jiù)是(shì)結論。遣詞造句時(shí)避免情感化(® ₩ huà)的(de)表達方式。良好(hǎo)的(de)結構 ♠←、不(bù)俗的(de)詞彙外(wài)加邏輯推導出來(₩♥±₹lái)的(de)立論就(jiù)是(shì)5級。還(h✔¶ái)要(yào)注意語法，因為(wèi)語法是(shì)邏輯的(d±∞←e)一(yī)部分(fēn)。
口頭表達不(bù)要(yào)怯場(chǎng)
第四個(gè)子(zǐ)項是(shì)“口頭表®∞達”，共有(yǒu)10道(dào)題，要(yào)求考生(shēng)在≠↓10種與大(dà)學生(shēng)活和(hé)學習(xí)有(yǒu)關的(deβ★)情景中進行(xíng)口頭表述。這(zhè)一(yī)部÷₹分(fēn)的(de)考試時(shí)間(jiān)為∏ •(wèi)半個(gè)小(xiǎo)時(s<₩hí)，考生(shēng)實際說(shuō)話(huà)的(de)時(shí)間(φ↑≤✔jiān)分(fēn)成從(cóng)30秒(miǎo)到(dào) <1分(fēn)45秒(miǎo)長(cháng)度→δ♠不(bù)等的(de)10段，加在一(yī)起不(bù)足12分(fēn)鐘(zh©§ ōng)。
但(dàn)正是(shì)這(zhè)短(duǎn)短(duǎn)的(de)時(shí)間(£¶jiān)成了(le)大(dà)多(duō)數(shù)考生(sh÷£γēng)追求高(gāo)分(fēn)的(de₹≈)攔路(lù)虎，今年(nián)首次德福考試中我國(guó)有(yǒu)一(y'αφ₽ī)半以上(shàng)的(de)考生(× σ♥shēng)口頭表達成績沒有(yǒu)超過3級。除平時(shí)訓練不(bù)足外(wà÷×i)，心理(lǐ)和(hé)技(jì)巧也(yě)是(shì)很> ₩σ(hěn)多(duō)同學失敗的(de)原因。
首先這(zhè)是(shì)一(yī)種新穎的(de)口<πφ試方式，考生(shēng)面對(duì)機(jī)器(q§ ì)，無法“察顔觀色”，這(z★≤hè)就(jiù)要(yào)求學會(huì)電(diàn)話σ¶(huà)錄音(yīn)式的(de)對(duì)話(huà)，不(♦≥ bù)要(yào)怯場(chǎng)，能(néng)對(duì)付&ldqu♦★o;隻聽(tīng)其聲、不(bù)見(jiàn)其人(r ¶én)”的(de)模拟交流。聽(t§π¥₩īng)問(wèn)題和(hé)要(yào)求時(shí)不(<•bù)要(yào)忘記順手标出提問(wèn)β∑<∑關鍵詞，在給考生(shēng)思考時(shí)間(jiān)裡(lǐ)也(yě)不(bù)要(y∏ ào)忘記順手寫下(xià)幾筆(bǐ)，$↔γ¶聽(tīng)别人(rén)說(shuō)話(huà)時(shí)要(yào)把關鍵詞當π☆♣★信号使用(yòng)。在發言時(shí)，要(yào)充滿自(zì)信，表情、手勢會(huì)§₩穩定情緒，增強說(shuō)話(huà)條理(lǐ)，大(dà)大(dà)提高(gā>★±♠o)自(zì)信。考生(shēng)要(yào)記住，口語表達沒☆Ω÷有(yǒu)對(duì)錯(cuò)之分(±♥fēn)，全看(kàn)發揮。
天津翻譯公司
天津翻譯公司
上(shàng)一(yī)：“建造”、“制(zhì)造”等的(de)科(k∞≠ē)技(jì)用(yòng)法及翻譯例句
下(xià)一(yī)：論英語教學思辨能(néng)力培養模式構建